如何提高文采之偶用歇后语和谚语俗语

说起谚语、歇后语、俗语，同学们都不陌生。虽然没有系统地学习过，但是在课文或课外书中，却经常出现，显得句子生动有趣。

歇后语是一种具有独特艺术结构形式的民间俗语。它由两部分组成，前面是假托语，是比喻；后面是目的语，是说明。

分为寓意和谐音两种。

谐音歇后语：例：小葱拌豆腐——一青（清）二白；

寓意歇后语：例：十五个吊桶打水——七上八下。

歇后语主要用来表现生活中的某种情景和人们的某种心理状态，如“芝麻掉进针眼里——巧透了”。有的具有讽刺意味，如“老虎戴佛珠——假慈悲”等。

作文中使用歇后语，显得句子活泼俏皮。

例1：要轮到我上去演讲了,我心里真是十五个吊桶打水——七上八下啊!

例2：自从山区通了铁路,山区人民的生活是芝麻开花——节节高。

例3：老师出了道难题,同学们都丈二的和尚－－摸不着头脑。

谚语是指广泛流传于民间的言简意赅的短语，反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语，表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。如“清明前后，栽瓜种豆”；“种瓜得瓜，种豆得豆”；“饭后百步走，活到九十九。”等。

作文中用谚语能增加使语言鲜明生动。

例1：人不可貌相，海水不可斗量。我们可不能掉以轻心啊。

例2：若要人不知，除非己莫为。你做的事，我们都知道，你就不要隐瞒了。

例3：妈妈批评的对，你应当认真接受。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这都是为你好啊。

俗语是指约定俗成，广泛流行，且形象精练的语句。从广义来看，俗语包括谚语、歇后语、惯用语和口头上常用的成语；从狭义来看，俗语是具有自己特点的语类之一，不同于谚语、歇后语，但一些俗语介乎几者之间。俗语来源很广，既来自人民群众的口头创作，也和诗文名句、格言警语、历史典故等有关联。如“冰冻三尺非一日之寒”“八字没一撇”“饱汉不知饿汉饥”“比上不足，比下有余”“兵来将挡，水来土掩”“不比不知道，一比吓一跳”“百闻不如一见”“过五关斩六将”等。

俗语，简练而形象化，反映人民生活经验、智慧和愿望。与“阳春白雪”的经典诗文名句相比，“下里巴人”的俗语谚语要接地气得多。在作文中恰当地运用俗语，可以点缀话语、活跃气氛，让文章显得妙趣横生，甚至可以指点迷津、令人警醒。

例1：虽然这学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头，更进一步。争取在下学期也取得好成绩。

例2：我们做事要“前事不忘，后事之师”，不犯相同的错误。

例3：俗话说，冰冻三尺非一日之寒，这些坏习惯的养成不是一朝一夕就形成的。

例4：一个优秀的个体只有存在于一个成功的团队中，才会更出色，所谓独木不成林嘛。

使用歇后语和谚语、俗语的效果还是很不错的。但是大部分同学都没有系统地学习过，就需要注重平日的积累，无论是课内出现的，还是课外的，应当抄写出来，多读几遍。